2019/2020 Program wychowawczo-profilaktyczny - BRANŻOWA SZKOŁA nr 1 - SFERA AKSJOLOGICZNA

Zadanie

Sposób i forma realizacji

Odpowiedzialny

Termin
oraz
częstotliwość

Diagnoza
preferowanych
przez uczniów wartości.

1. Badanie ankietowe diagnozujące posiadane wartości.

pedagog szkolny, zespół ds. Programu Wychowawczo-Profilaktycznego

wrzesień,

czerwiec

2. Sporządzenie analizy uzyskanych wyników.

j.w

3. Ewaluacja programu wychowawczo-profilaktycznego.

j.w

Szkolenie kadry pedagogicznej z zakresu wartości oraz metod ich pielęgnowania w młodym człowieku.

1. Zapoznanie się  z literaturą dotyczącą nauczania wartości (np. „Z dzieckiem w świat wartości” Ireny Koźmińskiej i Elżbiety Olszewskiej).

dyrektor szkoły, koordynator WDN

zgodnie z kalendarzem WDN

2. Udział w szkoleniach proponowanych przez PCPP-P w Ełku, MODN i innych z zakresu kształtowania i pielęgnowania wartości.

j.w

j.w.

Zwiększenie świadomości w temacie wychowania do wartości przez rodzinę. Uświadomienie rodzicom ich kluczowego znaczenia w edukacji.

1. Działania edukacyjne dla rodziców zwiększające ich kompetencje wychowawcze (np. warsztaty organizowane przez PCPP-P w Ełku w ramach Klubu Rodzica, pedagogizacja rodziców podczas wywiadówek szkolnych).

pedagog szkolny, wychowawcy

zgodnie
z kalendarzem
szkoleń PCPP-P,
planem pracy pedagoga szkolnego, terminarzem wywiadówek

2. Spotkania z wychowawcami i pedagogiem szkolnym.

j.w

j.w

3. Upowszechnianie materiałów informacyjnych i pozycji książkowych.

j.w

j.w

 Wzbogacenie uczniowskiej wiedzy na temat wartości oraz określenie ich znaczenia w życiu codziennym.

1. Przeprowadzenie  godzin wychowawczych na temat:

• szacunku
• uczciwości
• odpowiedzialności
• sprawiedliwości
• tolerancji
• mądrości.

wychowawcy,

pedagog szkolny,

psycholog

zgodnie
z planami
wychowawczymi
klas

2. Zajęcia z psychologiem lub pedagogiem szkolnym

(ćwiczenie w uczniach umiejętności refleksyjnego podejścia do własnych zachowań, wyborów i postaw).

pedagog szkolny,

wychowawcy

zgodnie z planami wychowawczymi klas

3. Wyjścia do kina, na przedstawienia teatralne, koncerty, wystawy, spotkania z pisarzami,

nauczyciele bibliotekarze, wychowawcy

cały rok

4. Realizacja projektów:

„ Noc bibliotek” oraz „Bookcrossing” oraz innych projektów edukacyjnych

nauczyciele bibliotekarze

październik,

czerwiec

Uświadomienie roli rodziny w życiu człowieka. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych.

1. Podejmowanie tematyki rodziny na godzinie wychowawczej, religii oraz przedmiotach humanistycznych.

wychowawcy,

nauczyciele religii i języka polskiego

Zgodnie
z planami
wychowawczymi
klas i planami
wynikowymi

3. Prelekcje na temat profilaktyki zachorowań na AIDS i inne choroby przenoszone drogą płciową.

pielęgniarka szkolna

nauczyciel biologii

grudzień

4. Szkolny Konkurs Wiedzy o AIDS.

pielęgniarka szkolna

nauczyciel biologii

grudzień

5. Lekcje dotyczące

Konsekwencji wczesnego współżycia i  metod regulacji poczęć w ramach gzw i lekcji

biologii.

wychowawcy,

nauczyciel biologii,

pielęgniarka

zgodnie
z planem wynikowym
z biologii
oraz planami wychowawczymi

Pielęgnowanie wartości chrześcijańskich 
i religijnych tradycji.

1. Realizacja wychowania katolickiego w szkole przez:
   • obecność znaków, czasopism religijnych, dostępność do Pisma Świętego
   • udział w uroczystościach religijnych
   • organizowanie spotkań opłatkowych
   • możliwość modlitwy wspólnotowej
   • udział w rekolekcjach pielgrzymkach i innych formach duchowego przeżywania i kształtowania wiary

nauczyciele religii

cały
rok szkolny

Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie, rozwój osobisty i intelektualny.

Stymulowanie młodzieży do poszukiwania własnej drogi rozwoju.

1. Prelekcje dotyczące zależności między stylem życia i prawidłowym funkcjonowaniem organizmu a zdolnością uczenia się.

pielęgniarka szkolna,

pedagog szkolny

cały
rok szkolny
w zależności
od potrzeb

2. Podejmowanie tematyki profilaktyki zdrowotnej na lekcjach biologii.

nauczyciel biologii

zgodnie
z planami
wynikowymi

3. Lekcje wychowawcze na temat technik skutecznego uczenia się (np. e-lekcja pt. „Pamięć doskonała- mnemotechniki”).

wychowawcy

zgodnie
z planami
pracy
wychowawczej

4. Przeprowadzenie diagnozy pod kątem indywidualnych stylów uczenia się.

doradca zawodowy

wrzesień

5. Spotkania z doradcą zawodowym dotyczące rozwijania własnego potencjału.

doradca zawodowy

zgodnie
z planami
wychowawczymi
klas

6. Dostosowanie metod i form pracy do indywidualnych potrzeb ucznia słabego oraz zdolnego.

wszyscy nauczyciele

cały rok

7. Organizowanie zajęć wyrównawczych i rozwijających zainteresowania.

wszyscy nauczyciele

cały rok

8. Motywowanie do udziału w konkursach i olimpiadach

wszyscy nauczyciele

cały rok

Kształtowanie aktywnej, altruistycznej postawy i otwartości na potrzeby innych (wolontariat).

1. Przeprowadzenie akcji oddawania krwi na terenie szkoły.

pedagog,

pielęgniarka szkolna

zgodnie
z planem pracy
szkoły

2. Organizowanie zajęć dotyczących udzielania pierwszej pomocy.

j.w

j.w.

3. Godziny z wychowawcą na temat empatii i altruizmu.

wychowawcy

zgodnie
z planami
wychowawczymi
klas

4. Działania  Szkolnego Koła Caritas i Samorządu Uczniowskiego. Udział w akcjach:

• Szlachetna paczka
• Zbiórki żywności
• Akcje pomocy dla zwierząt
• Współpraca ze stowarzyszeniem „Onkoludki”
• Organizowanie kiermaszy świątecznych na cele charytatywne.

opiekun Szkolnego Koła Caritas

opiekun Samorządu Szkolnego

nauczyciel przedmiotów zawodowych architektury krajobrazu

zgodnie
z planem pracy
SKC oraz SU