2019/2020 Program wychowawczo-profilaktyczny - BRANŻOWA SZKOŁA nr 1 - SFERA PSYCHICZNA

Zadanie

Sposób i forma realizacji

Odpowiedzialny
realizujący

Termin
oraz
częstotliwość

Integracja klasy. Kształtowanie
pozytywnych relacji
z rówieśnikami.

Odkrywanie siebie
i nabywanie umiejętności porozumiewania się
z innymi.

 Kształtowanie poczucia własnej wartości ucznia

Budowanie postaw asertywnych

1. Wzmacnianie więzi w społeczności klasowej i szkolnej poprzez organizowanie:
2. Sporządzenie kontraktu klasowego.
3. Zajęcia integracyjne w kl I.
   • wycieczek, wyjść
   • kuligów,
   • ognisk,
   • zawodów sportowych,
   • imprez okolicznościowych,
   • wigilii klasowych
   • studniówek
4. Spotkania uczniów z wychowawcą  i rodzicami.
5. Pogadanki na godzinach z wychowawcą nt  utrzymania prawidłowych relacji w grupie.
   
   

1. Spotkania pedagoga z uczniami:
   • Przeprowadzenie zajęć nt. samopomocy i pomocy rówieśniczej.
   • Warsztaty dla uczniów - Sposoby rozwiązywania konfliktów.
2. Prowadzenie zajęć z uczniami na temat skutecznych metod i technik uczenia się.

1. Propagowanie i promowanie osiągnięć uczniów (naukowych, sportowych, artystycznych) na stronie internetowej szkoły, w kronice szkoły, na Facebooku, w mediach lokalnych.
2. Budowanie poczucia własnej wartości – godziny wychowawcze.

1. Zajęcia warsztatowe z asertywności  podczas godzin z wychowawcą
   • Lekcje wychowawcze dotyczące kształtowania umiejętności wyrażania własnego zdania w granicach nienaruszających praw i psychicznego terytorium innych osób oraz własnych, bez zachowań agresywnych.
   • Kształtowanie umiejętności obrony własnych praw w sytuacjach społecznych.

pedagog
wychowawcy I-IV

n-le wf



wychowawcy
wychowawcy

wychowawcy kl.I-III


wychowawcy
wszyscy nauczyciele

wychowawca/pedagog

pedagog
wychowawcy
klas II-III

wrzesień


cały rok






cały rok
w zależności od potrzeb

cały rok





cały rok

Kształtowanie właściwej postawy w społeczności lokalnej.

Budowanie zaradności życiowej.

Nauka samodzielnego podejmowania aktywności/ inicjatywy.

1. Zasady savoir vivre – warsztaty.
2. Podejmowanie tematyki dotyczącej zasad zachowania się w różnych miejscach i sytuacjach oraz stosownego ubioru.

1. Zajęcia z doradztwa zawodowego – planowanie kariery zawodowej.
   
   
2. Nauka opanowania stresu bądź wykorzystania sytuacji stresowych na swoją korzyść.
   
   
   
   
3. Umiejętne rozwiązywanie konfliktów i reagowanie w sytuacjach trudnych.
   •  · zapoznawanie uczniów z metodami radzenia sobie ze stresem;
   • · zapoznanie uczniów z technikami relaksacyjnymi;

1. Współpraca samorządów klasowych z Samorządem Uczniowskim.
2. Udział i organizowanie szkolnych akcji i przedsięwzięć.

wychowawcy
kl. I-II
wszyscy nauczyciele

wychowawcy

wychowawcy, pedagog, doradca zawodowy

wychowawcy, pedagog, doradca zawodowy

wychowawcy
opiekun Samorządu Uczniowskiego

cały rok





cały rok

cały rok

cały rok

Zadanie

Sposób i forma realizacji

Odpowiedzialny

Termin
oraz
częstotliwość

Uświadomienie istoty przynależności do narodu.

1. Pogadanki na zajęciach z wychowawcą na temat:
   1. kim jest współczesny patriota, jak się zmienił obraz postrzegania patriotyzmu na przestrzeni lat?
   2. polskie symbole narodowe - aktualne czy przestarzałe?
   3. za co cenimy nasz kraj i Polaków?
   4. miejsce Polski w Europie i Unii Europejskiej.
      
      
2. Konkurs międzyklasowy "Patriotyzm i jego znaczenie w dniu dzisiejszym". Uczniowie udowadniają w formie plakatu, że patriotyzm jest siłą spajającą naród.
   
   
3. Konkurs ogólnoszkolny „Drogi do niepodległości”
4. Pogadanki  na temat obowiązków względem Ojczyzny w ramach realizacji przedmiotu wos oraz historia i społeczeństwo.
   
   
   
5. Pogadanki na zajęciach z wychowawcą dotyczące sylwetek wielkich Polaków (artystów, uczonych, polityków, żołnierzy). 6.Przygotowanie gazetki klasowej o wybranym wielkim Polaku.

wychowawcy,
nauczyciele historii
i społeczeństwa




E. Jackiewicz
A. Łukaszewicz


W. Rowińska
E.Jackiewicz
J. Jabłoński
wychowawcy

wychowawcy

zgodnie
z planami
wychowawczymi
klas



październik/
listopad


listopad
cały rok



listopad

Budowanie więzi narodowo – kulturowej.

1. Organizowanie w szkole uroczystości:
   1. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego
   2. Narodowe Święto Niepodległości
   3. Święto Konstytucji 3 Maja
   4. Dzień Edukacji Narodowej
   5. Wigilia
   6. Mikołajki
   7. Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych
   8. ”Pamiętamy o Katyniu i Smoleńsku”
   9. Uroczyste zakończenie roku szkolnego

Chętni
nauczyciele

cały rok
zgodnie
z planem
pracy szkoły

2.Wykonanie gazetek okolicznościowych, upamiętniających ważne wydarzenia.

W.Rowińska

E.Jackiewicz

M.Czaplicka

A.Opaluch

cały rok

3. Przygotowanie  uczniów do aktywnego uczestnictwa w konkursach lokalnych, wojewódzkich i krajowych związanych z poprawną polszczyzną oraz historią naszego kraju, konkursach krasomówczych i recytatorskich;

nauczyciele

j. polskiego i historii, nauczyciel biblitekarz, wychowawcy

zgodnie
z planem
pracy szkoły
oraz bieżącą ofertą innych szkół i instytucji

4. Zapoznanie uczniów z literaturą narodową odpowiednią dla ich stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego.

nauczyciele poloniści, bibliotekarze

oraz wychowawcy

cały rok

5.Kształtowanie postawy otwartości wobec innych kultur poprzez przygotowanie prezentacji na temat kultury wybranego narodu.

wychowawcy

cały rok

6.Udział przedstawicieli szkoły w lokalnych uroczystościach oraz wystawienie pocztu sztandarowego z okazji rocznic narodowych i uroczystości szkolnych.

opiekun pocztu sztandarowego

zgodnie z kalendarzem imprez

Promowanie
działań
w społeczności lokalnej.

1.Promowanie przez nauczycieli aktywnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i społeczności lokalnej.

wychowawcy

cały rok

2.Pogadanka na zajęciach z wychowawcą o dorobku kulturowym regionu i jego wpływach na kraj. Przedstawienie sławnej osoby, powiązanej z lokalną miejscowością czy wydarzeń, które odgrywały się na naszym terenie.

wychowawcy

zgodnie z planem pracy wychowaw-czej

3.Udział uczniów w obchodach Europejskich Dni Dziedzictwa.

wytypowani nauczyciele

wychowawcy

wrzesień

4.Odwiedzanie lokalnych miejsc pamięci narodowej.

wychowawcy

cały rok

5.Zapoznanie z sylwetką patrona szkoły – J. Śniadeckiego i patrona stadionu lekkoatletycznego – K. Skolimowskiej, konkurs o patronach szkoły dla uczniów klas pierwszych.

wytypowani nauczyciele, wychowawcy kl.1

listopad, czerwiec

6.Organizowanie promocji szkoły, udział uczniów w Dniu Otwartej Szkoły oraz promocja szkoły w środowisku lokalnym.

nauczyciele, uczniowie

marzec- maj

7.Spotkanie z rzecznikiem praw konsumenta, przedstawicielem policji, straży miejskiej, wojskowej komendy uzupełnień.

nauczyciele edb, przedsiębiorczości

zgodnie z planem pracy szkoły

Samorządność uczniów.

1.Zorganizowanie wyborów do Samorządu Uczniowskiego. Prowadzenie kampanii wyborczej.

opiekun SU

wrzesień

2. Zachęcanie uczniów do angażowania się w prace Samorządu Uczniowskiego i inne formy aktywności na terenie szkoły.

wychowawcy

opiekun SU

cały rok

3.Zapoznanie uczniów z ich prawami i obowiązkami.

wychowawcy

październik

4.Prowadzenie przez uczniów strony internetowej na portalu Facebook

opiekun SU, uczniowie

cały rok

Angażowanie rodziców/opiekunów uczniów w życie szkoły.

1.Zachęcanie rodziców /opiekunów uczniów do uczestniczenia w uroczystościach szkolnych i wyjściach kulturalnych.

wychowawcy

cały rok

2.Organizowanie na wywiadówkach szkolnych pogadanek z rodzicami na temat prawidłowych relacji i postaw krzewionych w rodzinie ucznia oraz budowaniu świadomości narodowej uczniów.

wychowawcy

zgodnie z terminarzem wywiadówek szkolnych